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18632604608發(fā)布時間：2024-05-15 07:44:53 點擊量：
喜報︱我校多名教師于第三屆廣州市中小學青年教師教學能力大賽中獲獎憑借過硬的教學能力和優(yōu)秀的課件設計水平，在2022年11月初賽至2023年7月總決賽之間的多輪角逐中脫穎而出，全員獲獎！
中員，碩士研究生，中學一級教師，現(xiàn)為廣州市越秀區(qū)初中語文中心組成員。多次獲得市、區(qū)級教師教學能力、說課、命題、論文寫作、作業(yè)設計等各類比賽特等獎、一等獎，指導學生在刊物上發(fā)表作品30余篇。
曾獲得廣鐵一中優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教學能手等稱號。曾任教多屆高三畢業(yè)班，多名學生被C9、985等名校錄取。多次指導學生參加《我與化學》、《家庭實驗100秒競賽》活動，獲一、二、三等獎；曾指導學生參加高中化學競賽，獲廣東省二、三等獎；第35屆中國化學奧林匹克競賽三等獎。多次參加廣州市青年教師素質大賽，課堂教學、實驗教學、論文評比等獲得一、二等獎；課堂教學課例在2016-2017年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中獲評市級優(yōu)課。
藝術學碩士，中員。個人作品獲2022、2023年廣州市羊城美育節(jié)中小學師生書畫及手工藝作品比賽教師組一等獎，入選廣東省第八屆水彩、粉畫展，獲“許欽松創(chuàng)作獎”銅獎及廣東目標高校優(yōu)秀獎，在校期間獲國家獎學金。多次輔導學生在省、市級美術比賽中獲特等獎、一等獎，獲評優(yōu)秀指導教師稱號。
初中歷史一級教師，多次榮獲學校優(yōu)秀青年教師、教學能手和德育工作者等稱號，連續(xù)多年被聘為越秀區(qū)歷史學科中心組成員。2017學年公開課《經濟重心的南移》被評為“一師一優(yōu)課，一課一名師”省級優(yōu)課；《宋代經濟的發(fā)展》教學設計獲2017學年廣州市中學歷史教師技能大賽一一基于核心素養(yǎng)的課堂教學設計比賽三等獎；2022年9月參與廣州市共享課堂《亞非拉民族運動》一課的錄制。在2022年越秀區(qū)中小學青年教師教學能力比賽中獲一等獎。2017學年春季學期開始至今，一直參與《歷史學評》九年級上、下冊編寫。
不管是日常教學還是比賽，始終要我們做的是關注學生的課堂需求，注重激發(fā)學生的學習興趣，最終實現(xiàn)學生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。在未來的教學之路中，我將牢記歷史老師的使命，講好歷史文化故事，在文化傳承中實現(xiàn)培根鑄魂、啟智潤心。
碩士研究生，中學生物教師，2022年被聘為廣州市教育研究院高一生物中心組成員。先后榮獲學校優(yōu)秀青年教師、教學能手、優(yōu)秀教師榮譽稱號。指導多名學生獲得全國中學生生物賽一二三等獎。先后在《生物學教學》《中學生物教學》等核心期刊發(fā)表教學研究論文4篇。參與廣州市教育規(guī)劃重點課題1項。2023年參加廣州市第三屆中小學青年教師教學能力大賽榮獲二等獎，2023年參加廣州市論文比賽榮獲高中組一等獎，2023年參加廣東省中學生物教師概念教學比賽榮獲高中組二等獎。
這是我教學生涯的第7年，有幸參加了2023年廣州市第三屆中小學青年教師教學能力大賽并榮獲了二等獎。我想用三個關鍵詞來總結自己的參賽感受：一是“感謝”，感謝學校搭建的好平臺，讓青年教師得以快速成長。二是“知行合一”，在行中知，在知中行，知行合一。三是“以賽促教”，通過與全市的優(yōu)秀教師同臺競技，就能找到自己教學上存在的短板，從而可以更好提升自己的教學不足，為今后更加高質量的課堂教學而努力。
中學體育二級教師，田徑二級裁判員，國技院跆拳道黑帶二段，中國大眾跆拳道教練員及裁判員，2019年入選廣東省跆拳道品勢隊，參加全國、省級跆拳道比賽獲得一等獎等名次。任教期間多次獲得校級優(yōu)秀公開課，2021學年被評為校內優(yōu)秀青年教師，2021年、2022年度被評為廣州市內保工作先進個人，2022-2023年帶領并指導擊劍、跆拳道項目學生參加省、市、區(qū)級等比賽獲得優(yōu)異成績，被評為優(yōu)秀指導老師。
每次比賽都是一個鍛煉的契機，都是對自我能力的一次檢驗及鞭策我們進步的動力。珍惜每次比賽的機會，在比賽中鍛煉自我、提升自我。
白云校區(qū)心理健康教育工作負責人，廣州市鐵一中學2020年度優(yōu)秀德育工作者、2021年度優(yōu)秀教師，曾獲2022年廣州市心理情景劇評比活動一等獎、2022學年廣州市中小學心理健康教育優(yōu)秀課例三等獎。
這是一次成長蛻變的過程，是磨煉，也是激勵。未來，我會不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，更加堅定地實現(xiàn)我的教師夢。
中學物理一級教師，2013-2014DI創(chuàng)新思維亞太區(qū)北京國際邀請賽優(yōu)秀領隊教師，多次獲得學校青年教師解題比賽一等獎，連續(xù)多年擔任高三班主任，教學成績優(yōu)秀。多次被評為學校優(yōu)秀教師，在“一師一優(yōu)課”評選中獲得市級優(yōu)秀課榮譽。
比賽是一個鍛煉的契機，是一種鞭策我進步的動力。從選擇課題、設計教案球盟會官方網入口、課后反思、理論提升，整個過程都讓我收獲頗多，特別感謝科組的所有老師和學校很多前輩的幫助和指導。
中學語文高級教師。廣州市第六屆初中語文十佳青年教師，廣州市教育研究院第十八屆特約教研員，校語言藝術團指導老師。曾獲第四屆“語文報”杯微課大賽全國特等獎。多次被學校評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教學能手”。
2014年考入星海音樂學院管弦系，師從韋瑋教授，于2018年獲得優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽離開校園，加入廣州市鐵一中學音樂組，主要負責越秀校區(qū)弦樂隊的組建與訓練，參加美育節(jié)、校慶等活動，并輔助梁楊老師管樂團的組織活動。
感謝平臺、感謝活動。于平臺，感謝學校和科組良好的教研傳統(tǒng)和氛圍，給到我成長的資源和空間；于活動，感謝這次青年教師大賽對我個人能力的歷練，并提供了大家交流學習的寶貴機會。
碩士研究生，先后任教于廣州市鐵一中學番禺校區(qū)和白云校區(qū)。從教多年，始終立足課堂，立根學生，所教班級學生基礎扎實、成績優(yōu)秀。曾獲廣州市鐵一中學青年教師講題比賽三等獎，課例在華南師范大學2023年“黨的二十大精神入學科教學”優(yōu)秀課例征集比賽中獲二等獎，主持和參與多項校級、市級課題。
這份榮譽是對我過去工作的一種鼓勵，更是對我未來工作的一種鞭策，接下來的日子里，我會更加努力提升自己的業(yè)務能力，不辜負大家對我的信任和期待！
中學體育一級教師，承擔中學體育教學工作，兼任校田徑隊、游泳隊與女籃隊教練。任教以來工作認真踏實，關注個體差異，突出實用性與趣味性，帶隊訓練和教育教學成果良好。多次被評為越秀區(qū)中小學田徑運動會“優(yōu)秀教練員”和越秀區(qū)中學生籃球聯(lián)賽“優(yōu)秀教練員”。榮獲2019年越秀區(qū)教師技能競賽特等獎， 2020年廣東省第十屆中小學體育與健康教學展示二等獎，2022年獲體育中考貢獻獎（二等獎和進步獎），2022年獲越秀區(qū)中小學青年教師教學能力比賽一等獎等。
這次的第三屆廣州市中小學青年教師教學能力大賽先經過了區(qū)選拔，再到參加市比賽，一路走來歷經幾個月，所幸最終取得不錯成績。我以后會繼續(xù)學習和提高，爭取為學校和自己獲得更高榮譽。
中學二級教師，教齡4年，現(xiàn)任教于鐵一中學白云校區(qū)初一年級，室內五人制足球教練員，在2023學年率隊獲得白云區(qū)校園足球聯(lián)賽初中組第二名。
非常感謝同事和學校對我的支持和鼓勵，這次比賽歷練對我來說意義重大。我將繼續(xù)努力，扎實教學基本功，為學生們提供更好的教育。再次感謝評委和組織單位的認可，我將再接再厲為教育事業(yè)貢獻力量。
體育教師、校團委。任教數(shù)屆初高三畢業(yè)班，曾獲校優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀教學能手等榮譽。參與市級課題1項，發(fā)表專業(yè)期刊論文5篇。2023年帶領校跳繩隊參加省中學生公開賽獲團體第三名，并榮獲優(yōu)秀教練員稱號。
高中教師及備課組長，多次被評為學校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、教學能手，多次承擔校內和廣州市公開課，榮獲教學基本功微課比賽、解題比賽、教學案例一等獎。曾被評為廣東省、廣州市中學生“學憲法講憲法”和時事政策活動等優(yōu)秀指導教師。本著“素養(yǎng)為綱、綜合育人、實踐育人”的教學理念，堅持在教學中探索、在探索中教書、在思想的升華過程中育人。
高中數(shù)學教師，畢業(yè)于華南師范大學。曾獲廣鐵一中優(yōu)秀青年教師稱號，指導學生獲數(shù)賽二等獎。在教學過程中希望能與每位同學共同交流并一同成長，助力同學追夢之路！
參加本次比賽，讓我走出了舒適區(qū)，挑戰(zhàn)自我，鉆研教學基本功，收獲頗豐。與同行們交流切磋，也讓我見賢思齊，進一步砥礪自我。