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18632604608發(fā)布時間：2024-08-26 13:16:29 點擊量：
兒童跆拳道標語1跆拳道標語兒童跆拳道勵志標語跆拳道館內標語怎么寫跆拳道的宣傳標語篇一：跆拳道宣傳標語禮義廉恥，克己忍耐，尊師重道，百折不撓，報效祖國。1、我遵守跆拳道精神。2、我尊敬師范和前輩。3、我決不亂用跆拳道。4、我要成為自由與正義的使者。5、我要創(chuàng)造更加和諧的社會。篇二：春風化雨育桃李,拳拳愛心塑輝煌春風化雨育桃李，拳拳愛心塑輝煌這里是一座花的城市，這里是一方人杰地靈的沃土；這里是一所書卷飄香的學府，這里是一個放飛夢想的舞臺！浩浩蕩蕩的金沙江如一條蜿蜒的巨龍橫貫東西，向人們訴說它那博大的胸懷。在奔騰的金沙江畔有一座全國唯一以花命名的城市。在這座花的城市中，有一所充滿生機與活力的學校，它就是攀枝花市外國語學校。一、學校簡介攀枝花市外國語學校是攀枝花市唯一一所市教育局直2屬的公辦外國語特色學校?，F有在崗教職工107人，專任教師86人。其中，具有中學高級職稱的教師35人，中學一級教師32人。有24個教學班，學生1289人。學校堅持把育人為本作為工作的根本要求，把改革創(chuàng)新作為發(fā)展的強大動力，牢牢把握提高質量這一核心任務，積極推進素質教育,教育教學質量連年穩(wěn)居攀枝花市前列。攀枝花市外國語學校的“三發(fā)展”模式即學生主體發(fā)展、教師主動發(fā)展、學校內涵發(fā)展，為學校文化建設和未來發(fā)展指明了方向。良好的教育教學業(yè)績贏得了學生、家長和社會各界的廣泛贊譽，教育影響已輻射到涼山州及滇北地區(qū)，為傾力打造攀枝花為川滇交界區(qū)域性中心城市做出了應有的貢獻。二、堅持育人為本，促進學生健康成長1、攀枝花市外國語學校堅持“德育為先，立德樹人”，真正體現以學生為中心，以育人為己任，全面推進素質教育，引導全體學生全面發(fā)展，健康成長。學校向全體師生提出了攀枝花市外國語學校“校魂十二愛”：“愛祖國，忠貞不渝；愛學校，細致入微；愛學習，勤奮有法；愛他人，寬容合作；愛自己，樂觀負責；愛老師，文明禮貌；愛長輩，尊敬孝順；愛同學，友好相處；愛公物，勤儉節(jié)約；愛集體，團結互助；愛城市，遵守規(guī)則；愛生命，自尊自強。”引導學生形成正確的價值觀、人生觀和世界觀。32、學校著力形成以生命教育為引領的教育工作特色。是四川省首批“心海護航”未成年人心理健康教育工程實驗學校和全國“心理健康教育實驗基地”①在初一年級開設了心理健康②在起始年級每個班級和學校戲劇社中排練校園心理劇，讓學生自己去體驗劇中人物的心理狀態(tài)，提升學生的心理認知和解決問題的水平。③通過實施心理健康問卷測試，閱讀學生日記、作文、內心獨白等了解學生生活經歷和內心世界。建立師生聯(lián)系制度，班主任和教師及時了解學生思想動態(tài)，關注學生的異常表現，加強與學生交流、溝通與指導，對學生的心理危機及時進行干預。④學校積極整合教育資源，多方協(xié)調，治理校園周邊環(huán)境，減少學生與校園內外不良因素的接觸。促進家長與教師、家長與學校的互信，定期為家長開設家庭教育講座，并以《心橋》報為載體，向家長宣傳心理健康和家庭教育知識，形成教育合力。⑤學校開展豐富多彩的校園文體活動和社團活動，引導學生文明娛樂、健康休閑，創(chuàng)造學生才藝展示和獲得成功的平臺，讓學生在活動中形成正確的價值認知，優(yōu)化學生心理健康水平。4（2）加強健康教育，提升學生身體素質。積極開展陽光體育活動，開展豐富多彩的、學生喜聞樂見的大課間活動，并開辦了跆拳道、田徑、籃球、排球、乒乓球等多個體育社團。（3）積極開展安全教育和普法活動，提高學生自我保護、自我約束和遵紀守法的意識。學校多次開展了學生安全疏散演練，組織了新生軍訓，開展了“無煙日”和“禁毒日”宣傳活動，經常性地對師生進行各種安全教育，提高學生的自我保護意識和自護自救的能力。多年來，學校領導、值班干部堅持校門值守制度，落實安全制度，實行安全“一崗雙責”，規(guī)范教師教學行為，加強學生宿舍、學習實踐場所安全隱患排查，杜絕校園安全事故的發(fā)生。切實做好學生普法工作，積極開展法制教育活動，充分發(fā)揮法制副校長的作用，建設好校園警務室，做好預防青少年違法犯罪的工作。（4）搭建平臺，讓學生體會生命的價值。學校根據學生的特長，成立了藝術、體育、語言等門類20多個學生社團，堅持開展學生“愛心義賣活動”，愛心匯聚和傳遞已經成為攀枝花市外國語學校的德育特色；在婦女節(jié)、教師節(jié)組織學生開展感恩活動，學生通過給母親寫感恩信，給教師寫賀卡和上“理解教師”的自主課堂來表達感5激之情；學校每年舉辦校園科技節(jié)、文化藝術節(jié)、體育節(jié)，擴大活動的參與面，使學生有更廣闊的平臺展示自己的才華，人人都體會到成功的喜悅；積極開展衛(wèi)生勞動、捐款和社會宣傳等公益活動，舉行中心廣場演講比賽、文藝演出，組織學生慰問部隊官兵、福利院孤寡老人和特教學校兒童，使學生體會到實現自己生命社會價值的意義。3、加強習慣養(yǎng)成教育，奠定成功的基礎。學校立足于把握細節(jié)，根據學生發(fā)展需要制定“一日常規(guī)”、“衛(wèi)生常規(guī)”、“紀律常規(guī)”三個“常規(guī)”和“住校生規(guī)范”、“學習規(guī)范”、“文明禮儀規(guī)范”、“儀表規(guī)范”四個“規(guī)范”，內容涵蓋學生學習、生活的各個方面。4、整合教育資源，形成教育合力學校堅持全員育人和全面育人的原則。充分發(fā)揮德育主渠道的功能，挖掘學科教材中的德育因素，對學生進行品德教育；強化管理育人和服務育人，不斷增強管理和后勤人員的育人意識，做到時時育人、事事育人、處處育人?！罢n程改革應建立教育行政部門、教師、學生、家長以及社會各界廣泛參與的有效機制”。我們致力于辦好“家長學?！?，長期堅持開展周三“家長開放日”和定期家長會的活動，2012年學校被評為“全國優(yōu)秀家長學校試驗基地”；同時，學校積極爭取社會各界的認同和支持，聘請炳派所長為我校的法制副校長，積極參加社會活動，利用青少年宮的6資源開展社團活動。這些舉措擴大了學校的教育影響力，提升了學校的社會形象和地位，最大限度地整合教育資源，初步形成了開放性的教育態(tài)勢。三、堅持教學為中心，培英育才，減負提質。學校遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，堅持以學生為主體，教師為主導，以能力為重，提高學生的學習能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，減負提質，努力為學生提供適合的教育。1、我校在教學策略的選擇上堅持了三大原則。一是夯實基礎抓過關；二是注重層次抓方法，提升學生的學習能力和興趣；三是培養(yǎng)習慣抓規(guī)范，使學生形成自覺意識，養(yǎng)成良好習慣。2、制定和實施了各年級的階段目標。一年級注重學生行為習慣、意志品質的培養(yǎng)和優(yōu)良班風的建設;二年級注重學 生學習興趣的激發(fā)、有效學習方法的尋求和學風建設的加強； 三年級注重學生復習過程的細化、高效應試對策的訓練和積 極考風的形成。 3、堅持“周周清、月月查”，科學設置周練和月考的難 度值，以一周或一月的基礎知識考察和夯實為主要目標，力 求大多數學生實現基礎過關。 4、以年級組、班主任為中心，開好學科平衡會，科學 協(xié)調各科目任務量和預設完成時間，統(tǒng)籌學生的任務總量； 以學科備課組為中心，統(tǒng)一任務量，組織學科教師科學設置 7 學習任務的難度，精選題目，增強練習的典型性和層次性， 減輕學生的任務量。 5、實施分層作業(yè)制度，滿足不同學生的需要。學校運 用“因材施教”、“最優(yōu)環(huán)境”原則，在常規(guī)作業(yè)上實施了分 層作業(yè)制度提高了 學生的學習興趣，切實減輕了學生負擔。 6、教學過程中，堅持學法指導、非智力因素的開發(fā)和 學科思維的構建。 7、深入推進課程改革，打造高效課堂。學校根據新課 改的要求，制定推行了“四環(huán)九步”學導練課堂教學模式。 8、堅持科學的質量觀，改革評價機制，促進學生全面 發(fā)展。學校制定了《攀枝花市外國語學校新課改條件下的學 生評價制度》，在對學生評價上注重多元性、發(fā)展性和綜合 性。激發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性，推動學生素質的全面發(fā)展。 四、學校教師隊伍建設 教育大計，教師為本。教師發(fā)展是學校發(fā)展的關鍵因素 之一。學校提出了教師主動發(fā)展的理念,既在教師隊伍建設過 程中，確立了思想、教學業(yè)務、身體心理、教育科研四 項主題發(fā)展目標，用目標向導，管理促進，評價激勵，使教 師由 “要我發(fā)展”轉化為 “我要發(fā)展”。 學校建立和完善了教師培訓體系，有計劃地開展以“校 本培訓”為主，市內培訓、送外培訓和自主學習為輔的培訓 8 工作。 學校堅持以教科研促進教師的創(chuàng)新和發(fā)展。學?，F有市 級課題2 個，校級課題12 個。語文組的國家級課題 《創(chuàng)新 寫作教學研究與實驗》已經結題，其研究成果在我校語文作 文教學工作中得到充分應用；國家級課題《學校心理健康教 育環(huán)境營造的實踐研究》已立項。學?，F有省市縣骨干 教師、學科帶頭人共 22 人，占任課教師總數的 26%，初中 語文名師工作室—黃莉工作室就設在我校。學校當前已初步 打造成一支業(yè)務精良、師德高尚、具有很強專業(yè)能力和相當 影響力的教師隊伍。 五、教育教學成果 2012 至2013 學年度，在上級的正確領導下，經過全體 教職工的共同努力，不斷追求實現學校的內涵發(fā)展，素質教 育成績斐然，學校辦學得到了廣大學生、家長及社會的認同 和贊譽。 我校 2013 級僅 401 人參加中考，國重上線 人），較去年增 加16%，國重升學率達57% 。連年國重升學率市直學校第 一，連年 RSR 評估市直學校第一，連年榮獲教學質量優(yōu)勝 一等獎，繼續(xù)位列全市義務教育第一方陣。 我校畢業(yè)生升入三、七中學習潛力大，發(fā)展后勁足。從 兩所國重獲悉，我校 2010 級畢業(yè)生進入三、七中學習，參 9 加今年高考，我校畢業(yè)生重本上線 名；省“三 好”生、省優(yōu)干全市共 25 名，我校畢業(yè)生占 7 名。上述所 有指標我校全面遠遠超過二十五中小、19 中小、米易一中、 市二中、市實驗學校等全市學校。 生物、地理結業(yè)考 試穩(wěn)住全市第三名，繼續(xù)保持了市直第一名。 初一、初二參加全市統(tǒng)考均超額完成了市教育局分配的 目標任務，在全市名列前茅。 體育方面:榮獲市直田徑比賽團體總分第一名；市中學生 籃球比賽第二名；市中學生乒乓球比賽男子團體第三名，女 子團體第四名；市中學生武術比賽團體第二名；市中學生羽 毛球比賽團體第三名；市中小學生游泳比賽:初中男子組團體 第一名，女子組團體第一名，個人單項14 個第一名，7 個第 二名；接力賽3 個第一名，1 個第二名。 我校學生參加四川省藝術人才大賽達 198 人，獲獎 164 人，是歷年來參賽人數和獲獎人數最多的一次，學校也因此 獲得優(yōu)秀組織獎。 學校每一位學生都根據自己的興趣愛好選擇了一項社 團活動，培養(yǎng)了一項特長。 六、校園文化建設 育人環(huán)境對于學生產生的潛移默化且深刻的影響。今年 攀枝花市外國語學校提出了學校文化建設的主題：“兼容并 10 包，融通競進”。學校在宜綠地段合理規(guī)劃種植了各種樹木， 因勢造型，做到應綠盡綠，見縫插綠，使學校呈現出處處生 機盎然的景象。 “讓每一塊墻壁都說話，每一寸土地都育人”。我們在 校園內醒目地展示了辦學思想、校訓、發(fā)展模式、文化追求、 學風和校風要求；專門開辟了優(yōu)秀學生、學習小組的宣傳專 欄；新增了學生文藝作品展示墻和展示專欄，建設了“飛揚 樂園”，增添了宣傳標語；學校積極開展了年級文化、班級 文化、學習小組文化、寢室文化和食堂文化建設，使文化建 設呈現出特色鮮明、百花齊放局面?！皾櫸餆o聲”，健康活潑 的校園文化氛圍塑造了良好的校風，陶冶了師生的情操。 七、加強學校食堂管理 確保師生飲食滿意 在食堂工作中，我們堅持以“烹飪方便、營養(yǎng)衛(wèi)生、豐 富可口、價格實惠，滿足學校廣大師生員工的膳食需要”為 目標，高標準完成飲食衛(wèi)生、飲食質量、飲食安全，全心全 意為學生健康成長服務，為學校發(fā)展服務。歷年的食堂工作 問卷調查，師生滿意率均為100%。2012 年我校食堂餐飲量 化等級從c 級晉升為A 級，動態(tài)考核 等級為優(yōu)良。2013 年榮獲由省教育廳頒發(fā)的“四川省示 范性標準化學生食堂”（全市義務教育學校僅此一家）、“攀 枝花市節(jié)能降耗先進學?！狈Q號球盟會。 八、展望未來，寄語攀外